113-1 教師共學續進計畫
113-1【教師共學續進】計畫
| 運用 OTB+IRS 驅動學生全英語課程的互助協作與參與信心 李育奇老師（工業工程與管理系）【人因工程】 |
| 為解決學生在全英語授課的環境下怯於開口表達自我、進而使學習興趣及成效產生落差之 問題，教師透過【教學薪傳】與【說觀議課】兩項計畫，汲取傳授者與開課教師的教學經驗，將 之轉化成自己的教學策略，搭配【OTB 開放教科書導入教材】計畫，讓 EMI 教學過程變得容易 掌握，並能在帶動班級正向學習風氣的同時，精準解決個別學生的當前學習困難，從而有效提升 學生的學習動力與成效。 |
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| 運用生成式 AI 工具輔助商業文案的思維訓練與創意發想 尹秦清老師（工業工程與管理系）【網路創業】 |
| 為使學生在撰寫商業類型文案時，能加速其思維迭代與內容調整等流程，教師汲取了執行 【教學薪傳】與【說觀議課】兩項計畫所習得的教學經驗，並調整自己的教學策略，透過運用【生 成式 AI 工具導入教學】計畫，讓學生能在 AI 工具的輔助下即時看見調整前後的成果，從而減少 學生在創意發想與溝通過程時的可能落差、增加實作學習上的學習興趣與信心。 |
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