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高深總匯入口

 教 學 創 新 精 進
教學創新精進面向承續本校過去推動教學創新之成果,以學生學習為主體,
奠基學生關鍵基礎能力、精進跨域學習模式、型塑國際接軌環境,並規劃適性學習進路以提供個別化需求。
持續優化各項教學制度,透過聘任優質師資、推展創新教學方法、充實數位教學資源與確保教學品質,
同時淬鍊教師產學實務知能、深化教學精進循環,並運用校務研究分析與回饋,扎實養成學生應具備之素養與核心能力。
 善 盡 社 會 責 任
本校善盡大學社會責任(USR)延續前期推動基礎,全力拓展各領域師生普及參與社會實踐,
透過USR的倡議與外展行動,優化激勵制度與課程發展支持措施,以及輔導育成學校專長特色跨領域團隊,
回應社會與環境的需求,協助在地鏈結資源、深耕發展。因應ESG治理趨勢,成立校務研究暨永續發展中心,
整合校務研究與永續發展,並推動USR成為普遍師生參與的「全民運動」,涵養教職員生永續發展與社會責任意識。。
 產 學 合 作 連 結
匯聚本校優勢研究領域能量,進行跨領域、跨國之聯合研發合作,並運用本校特色實驗室與研究中心資源及能量,
訂定彈性之企業共育聯合協作平臺及相關法規制度,共同發揮產學連結合作極大化效益,
結合產業實務需求,共同發展關鍵技術,協助產業升級與轉型,
同時催生新創團隊能量,形成新創產業聚落,為產業實務研究奠定前瞻動能。
 
創新創業 1-育成創新創業開發,強化特色團隊潛能
>>  領航技職創創進路-優化創業學習地圖       
>>  營造校園創新氛圍-蔚創育成聚落生態

  提 升 高 教 公 共 性
本校為標竿公立科技大學,肩負照顧經濟與文化不利學生、實現社會正義的使命,
本校特提出「協助經濟或文化不利學生升學,促進社會階層流動」、「提升適性輔導成效,創造自我核心價值」、
「深化原資中心機制,實踐全民原教」三個執行推動主軸。
  推 動 校 務 研 究
本校將校務研究中心自二級單位升級為一級單位,
並整合永續發展及大學社會責任,進而成立校務研究暨永續發展中心,
本期高教深耕計畫強調運用校務研究輔佐校務治理,將針對各面向之相關策略進行長期追蹤、觀察、分析及研究,
運用研究結果來檢視其成效,並以提供校務決策所需的數據與證據。
 研 究 中 心
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