推動課程精實，創造學生跨域學習空間，並陸續增設特色微學程，進一步規劃特色學士學位學程；
因應調整 112 學年度起入學新生跨領域學習畢業條件，逐步完善跨域學習機制，
深化學生資訊與數位科技、STEM 領域素養，整合自主學習計畫，
期學生不僅是多元體驗式學習，而是能結合自身專業加深加廣地跨域學習。