114-1 創新教學【學伴共行】計畫
114-1【創新教學-學伴共行】計畫
透過學伴機制，您可以藉由做中學與行動研究等方式教學相長，
改進教材教法及研發創新教材，逐步提升課程品質與學生學習成效。
※行動研究（action research）強調行動與反思間的緊密連結，為情境的參與者（如教師）基於解決實際問題需求，
透過「發現與澄清問題」、「擬定計畫」、「執行計畫」與「修正省思」等系統步驟，持續滾動式改善實務問題。
| 共研生成式AI工具提升英文課堂參與度的有效教學設計 何思慧老師（外語中心）X 劉慧雯老師（外語中心）【生成式AI導入教學】 |
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為提升學生在英文課堂的口語表達參與度與學習興趣，同時引導其善用生成式AI工具輔助寫作與錯誤訂正，教師團隊運用本計畫搭配【生成式AI工具導入教學】計畫，逐步調整課程的教學設計流程、生成式AI工具應用方式、差異化教材等各項教學細節，以構築紮實的教學架構。 |
何思慧老師 x 劉慧雯老師的詳細成果點這看 ！ |
| 翻轉教室大挑戰：學生學習興趣 x 課前預習完成度提升策略 陳盈竹老師（設計學院）X 劉慧雯老師（外語中心）【翻轉教室】 |
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為使學生能在課堂上獲得充分的實作練習機會，同時鞏固課前預習應有效能，教師團隊運用本計畫搭配【翻轉教室】計畫，透過課前預習機制及課堂活動規劃等的架構設計，在確保學生完成課前預習工作的同時，嘗試提升學生的課堂參與度與學習興趣。 |
陳盈竹老師 x 劉慧雯老師的詳細成果點這看 ！ |
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