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113-1 【開放教科書（OTB）導入課程】計畫
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即成為開放教育資源（OER）發展要點之一。教師可依據教學經驗與學習需求，挑選合乎教學主題的OTB作為課堂教材。
開放教科書（OTB）有哪些特性？導入教學有何好處？
| OTB可免費使用，作為「教科書」可降低學生購書成本，亦可降低教師使用教材侵權之疑慮。 |
| OTB可公開傳輸，且大部分具PDF、EPUB等多種數位格式，便於學生透過網路隨時隨地瀏覽OTB內容，進行數位學習。 |
| OTB內容大多經過同儕審評，具學術公信力。 |
| OTB內容架構完整，有時附有簡報、試題等資源，利於導入教學 |
| 試試方案一「教學導入型」以教科書形式導入6週課堂以上 |
使用開放教科書（OTB）錄製影音教材有哪些好處？
| OTB可免費使用，作教材不必再擔心智財權問題！ |
| OTB容許重製及改作，可按課程需求自行製作教材！ |
| OTB內容架構完整，可按章節逐步製作符合學分數的影音課程。 |
| 試試方案二「開放影音型」將OTB內容製成1小時影音教材 |
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◉ 參與教師成果分享 ◉
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| 工設系_王鴻祥老師 （教學導入） |
| 書名：Responsible Innovation: Ethics, Safety and Technology 作者：Joost Groot Kormelink 書籍網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 資工系_陳碩漢老師（教學導入） |
| 書名：A Primer for Computational Biology 作者：Shawn T. O’Neil 書籍網址：點我去看看 成果報告（導入心得及書評）：點我看成果 |
| 文發系_吳欣怡老師（教學導入） |
| 書名： Exploring Movie Construction and Production 作者：John Reich 書籍網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 製科所_楊侑倫老師（教學導入） |
| 書名：Introduction to Industrial Engineering 作者：Bonnie Boardman OTB網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 資工系_郭忠義老師（教學導入） |
| 書名：The Missing Link – An Introduction to Web Development and Programming 作者：Michael Mendez OTB網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 化工系_魏暘老師（教學導入） |
| 書名：Thermodynamics 作者： Diana Bairaktarova OTB網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 資財系_林淑玲老師（教學導入） |
| 書名：Financial Empowerment: Personal Finance for Indigenous and Non-Indigenous People 作者： Bettina Schneider OTB網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 視教中心_王伯雅老師（教學導入） |
| 書名：Howdy or Hello?: Technical and Business Communications - Revised Pilot Edition 作者： Matt McKinney, Kalani Pattison and Sarah LeMire OTB網址：點我去看看 導入心得及書評 ：點我看成果 |
| 電子系_鍾明桉老師（教學導入） |
| 書名：Embedded Controllers Using C and Arduino – 2e 作者：James M. Fiore OTB網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 車輛系_王謹誠老師（教學導入） |
| 書名：Basics of Fluid Mechanics 作者：Genick Bar-Meir OTB網址：點我去看看 導入心得及書評：點我看成果 |
| 電子系_陳維昌老師（影音製作） |
| • 影音成果表：點我去看看 • 引用之OTB：點我去看看 • 適用課程：信號與系統、數位信號處理、數位通訊系統 |
| 機械系_林懷恩老師（影音製作） |
| • 影音成果表：點我去看看 • 引用之OTB：點我去看看 • 適用課程：工程材料和製造學、奈米科技概論、薄膜材料與製程 |
| 智財所_陳志遠老師（影音製作） |
| • 影音成果表：點我去看看 • 引用之OTB：點我去看看01、點我去看看02 • 適用課程：創業與財務管理概論、財務管理、投資學、工程經濟 |
| 製科所_楊侑倫老師（影音製作） |
| • 影音成果表：點我去看看 • 引用之OTB：點我去看看 • 適用課程：材料力學、製造學 |
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