混成式遠距教學 x 翻轉教室，鞏固全英語學習之學習成效
陳晏笙老師（電子工程系）【高頻電子電路】

為解決非母語授課及大量專業性內容造成的學習困難之問題，教師導入混成式遠距教學至專業選修【高頻電子電路】課程，透過翻轉教室、線上即時問答、線上模擬工具等的導入應用，維持學生在課堂上的專注度及參與程度，同時能藉中英文學習資源的相互參照，降低對專業知識點的理解困難，從而鞏固學生的整體學習成效。

運用混成式遠距教學建構具體操作感，強化直觀理解效益
郭宏源老師（電子工程系）【計算機結構】

為解決傳統授課不易建立具體操作感與直觀理解等學習問題，教師導入混程式遠距教學至專業選修【計算機結構】課，透過專業領域常用的線上模擬工具等之導入應用，使學生能在虛擬環境中親手操作並驗證理論知識，在進行自主學習的同時提升整體學習體驗和問題分析能力。