為引導學生將抽象程式語言與實體實務操作進行連結，教師透過計畫導入校訂專業必修【程式設計（一）】課程，偕同廠商與實驗室團隊共同開發「自走車組裝」VR教材，藉以培育學生運用數位科技建立車輛組裝之專業知能，並提升學生對程式語言的學習興趣與動機。

為協助學生突破學習網球擊球和比賽規則中經常遭遇的瓶頸，教師透過導入VR網球遊戲「First Person Tennis」至校訂共同必修【體育專項四-網球D】課程，讓學生在VR實境模擬教學下，精進其實體網球技巧和提升網球知識。

為使學生學習應用AR/VR的技術特色，運用打造虛擬體驗場域來創造獨特消費者體驗，進而提升品牌價值與產品銷售，教師於專業選修課程【科技新創事業與行銷策略】應用AR/VR教材導入與應用計畫，結合課程設計內含的主動實戰精神，讓學生的抽象知識與管理技巧能實際落地實踐，並與同儕進行可應用性之交流。

為使學生務實連結科技創新、產品開發與市場策略等的實務經驗與知識理論，同時提升學習興趣及分組討論主動性，教師透過導入多支VR環景影片，讓學生在沉浸智慧工廠產製環境與製造流程的過程中，將理論內容與產業實務操作兩相結合，深化其對抽象概念之理解程度。