主題式總整課群成果【教學單位版】
112學年主題式總整課群成果頁
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光電工程系課群112~113學年成果影音
在人工智慧 AI 與 5G 通訊，顯示與感測技術也扮演了人機溝通的重要橋梁。本課群培育符合 AI 潮流下，具備顯示與感測之專業光電人才，為了達成此目標，將由本系教學目標的基礎上出發，除了充實並強化學生在光電領域的理論基本知識和技能，期望為學生在光電感測領域上規劃出一條由淺入深的課程學習路徑。 -
電子工程系課群
前瞻電子技術產品商品化課群主要是將電子計算機與微算機技術應用於具有故事性的商品化設計，進而使學生了解科技研發範疇、成本、採購的基本知識融合於新創事業，並連結創新行銷之考量。培養電子領域學生在設計思維具備使用者經驗法則之設計，成為商業多元化產品研發設計工程師。112~113學年成果影音
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互動設計系課群透過數位轉譯導入主題式「設計」和「技術」面向的課程，並以「企業角度提出主題與需求」聚焦學習，讓學生在低年級的時候可以有更深度的學習外，並期能墊高學生的視野。塑造互動設計系的特色＝關鍵能力＝競爭力，培養學生具有業界需要的關鍵能力，畢業後具有職場競爭力。112~113學年成果影音
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文發事業發展系課群112~113學年成果影音
因應近年產業變化與產業專業核心能力變動所需，文發系已著手啟動課程地圖改造計畫，並於111學年度依序經課程委員會討論與系務會議同意，完成文發系新的課程地圖，在必修課程上，提出三大主軸：(1)文化復育(2)文化治理(3)文化實踐，從系上必修課的三大主軸中，提出五門課程做為深化性垂直整合，並與業界共建產業鍊結生態系統的示範課程。 -
資訊與財金管理系課群112~113學年成果影音(建置中)
通用式AI賦能跨域金融產業之應用課群主要以通用式人工智慧賦能跨域應用作為跨領域之課程組合，讓學生有組織的進行跨領域多元學習。主要目標是以培養學生具有人工智慧賦能跨域應用的專業知識與實務跨域能力。
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