1. 翻轉教學：將主要函授重點錄成Youtube影片，影片錄製的方式為一個概念一個影片，且內容簡短。請同學於課前觀看，並於課堂一開始進行小測驗。這邊的課前預習內容須短及簡單，前測的題目也要盡量簡單，符合low-stakes的原則，多給提示，盡量讓同學拿到部分分數、建立自信以及提升集中力。
2. ESP導入的EMI：翻轉的影片除概念提示外，也建立專業字彙表，請同學在上課前就了解常用的英文字彙，降低英語聽課時的障礙。字彙可多用圖解，方便圖像化記憶。
3. BOPPPS：將課堂拆成15-20分鐘的小段，每一段先提學習目的、學習要點、前測、中測、後測。讓同學階段性學習，以免因為集中力下滑而脫節。
4. IRS：在BOPPPS架構下每一階段皆使用Zuvio現場調查全班同學的理解和實作完成度，這邊也採用low-stakes原則，但是需要全班到課的每位同學皆作答後才會進行到下一階段，利用同儕壓力維持同學上課互動性及積極性。
5. GenAI導入：除了讓同學理解此工具外，也讓同學養成問問題的習慣。比起課堂上舉手發問，與GenAI對話心理層面較能接受。也透過此工具讓同學養成資訊驗證與批判性思考的能力。

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

• 【09/25 規劃授課內容】Two approaches of Ergonomics
• 【10/16 規劃授課內容】Anthropometric data application
• 【11/20 規劃授課內容】Human Information Processing

► 觀課重點：

1. 翻轉教室的執行方式：確保學生自學的效率與理解度、在課堂中帶領學生進行案例討論、從做中學與分組討論、最終檢討翻轉教室學習效果評估。
2. IRS系統（Zuvio）：利用數位工具有效的提升課堂經營，如點名、課堂討論與學生回饋。能夠掌握每一位學生的狀況。
3. 班級經營：互動式教學與加分模式。

► 觀課後可回饋：協助給予該門課能改善的建議與經驗分享。

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

• 【11/11 規劃授課內容】第5課文本-Rethinking Animal Intelligence，文章內容主要在探討人類須以不同的方式評判動物的智能。
• 【12/16 規劃授課內容】第7課文法-介係詞，課程中會介紹介係詞的定義、使用方式，並讓同學們練習使用介係詞。

► 觀課重點：

• 【11/11 觀課重點】本次課程使用翻轉教學法，課前同學們會被要求看完課文說明影片、閱讀課文、並完成作業學習單。在課程中會針對課文內容進行課堂活動，活動包含心智圖分析、小組討論、問答、以及小考。期望同學們在有預習的情況下能夠積極參與課堂活動。
• 【12/16 觀課重點】本次課程使用翻轉教學法，課前同學們會被要求看完文法說明影片，自行學習介系詞的使用方式。在課程中會針對該文法進行課堂活動，活動包含問答、小考等等。期望同學們在有預習的情況下能夠積極參與課堂活動。

► 觀課後可回饋：希望觀課教師能協助留意同學們的課堂參與度及小組討論的積極度，並協助回饋課程設計需要改進的地方或是教學法做不好的地方。

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

1. 第一節課：語文測驗，使用工具為EASY TEST線上平臺及測驗工具ZIPAGRADE的應用。
2. 第二節課：文法教學與新聞英語閱讀，結合Classpoint授課。

1. Zipgrade為測驗工具，教師可使用手機讀卡辨識。
2. ClassPoint為互動式簡報工具，並結合生成式AI命題及遊戲化等功能，同時可透過IRS即時互動進行形成性評量與班級經營。

1. 教材內容的規畫與設計。
2. 科技工具導入教學效果與學生參與度。

► 其他注意事項：請協助提供班級經營的改善策略。

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去

1. 生成式AI工具：利用生成式AI工具幫助學生進行創意思維、完善商業計劃書、以及行銷文案設計。
2. IRS系統（Zuvio）：利用數位工具有效的提升課堂互動。
3. 班級經營：小組討論以及課堂互動。

1.參與觀課時，請觀課教師協助配合：

• 請於課堂開始前抵達教室。
• 請留意您的觀課動線，避免影響學生上課。
• 請以不影響課堂教學為原則，避免隨意交談與課程無關之事，或於教室內接電話。

2.進行議課時，請聚焦於：

• 開放觀課／參與觀課過程中，學到了什麼？
• 自身教學過程中遭遇哪些困惑或問題？
• 教學流程、師生互動、班級經營、備課、評量設計等相關經驗分享。

3.完成議課後，請於截止日（114/01/17）前完成結案報告繳交程序。

• 113-1觀課教師-結案報告點選填寫去